Abstract
Sunt analizate experienţele de proiectare şi de implementare a Curriculumului actualizat la
Informatică pentruclasele liceale. Sunt prezentate rezultatele evaluării impactului pe care l-a avut
implementarea Curriculumului actualizat asupra proceselor de predare-învăţare-evaluare la Informatică
înclasele a 10-a din liceele-pilot. În baza lecţiilor învăţate în procesul de pilotare a Curriculumului actualizat
sunt formulate recomandări privind creşterea atractivităţii, sporirea relevanţei şi extinderea accesibilităţii
disciplinei şcolare Informatica

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.