Abstract
Odată cu dezvoltarea societăţii s-a schimbat şi şcoala, în special, procesul de instruire.
Drept consecinţă, s-au produs schimbări în preocupările didacticienilor. În articol este propus un punct de
vedere original asupra esenţei acestor schimbări. Sunt aduse argumente în favoarea faptului că schimbarea
preocupărilor s-a produs prin respectarea continuităţii în definirea conceptelor şi concepţiilor de bază ale
didacticii

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.