ABORDĂRI DIDACTICE COMPLEXE PRIVIND PREDAREA-ÎNVĂȚAREA TEHNICII DIVIDE ET IMPERA PRIN INTERMEDIUL TABLEI INTERACTIVE

Abstract

Articolul respectiv conține abordări metodice care ţin de utilizarea tablei interactive în
procesul de predare-învăţare a tehnicii Divide et Impera, în situația unor cazuri complexe. Se scoate
în evidență rolul benefic al tablei interactive în procesul de asimilare rapidă a noilor concepte de către
studenţi. Sunt examinate aspecte didactice prin prisma aplicării SMART Notebook-ului în procesul de
predare-învățare a tehnicilor de programare. Se analizează în mod special rolul creator în procesul
didactic şi imaginația de care trebuie să dispună un profesor pentru a dezvolta gândirea logica a
studenţilor, pentru a încuraja participarea lor activă și a le crea deprinderi de sistematizare şi
generalizare a celor învăţate.