PROIECTAREA CURRICULARĂ ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL DE PERFORMANŢĂ LA INFORMATICĂ

Abstract

Sunt analizate experienţele de proiectare şi de implementare a produselor curriculare la
Informatică, destinate învăţământului de performanţă, şi sunt formulate recomandări privind actualizarea
continuă a acestora în conformitate cu realizările de ultimă oră ale ştiinţelor pedagogice. Sunt propuse
proiecte de curriculum pentru învăţământul de performanţă şi standarde de formare iniţială a cadrelor
didactice pentru lucrul cu elevii dotaţi. Se recomandă elaborarea unor astfel de standarde şi pentru formarea
continuă a cadrelor didactice la Informatică.